Este trabajo de investigación tuvo como objetivo, demostrar cómo el uso de diversas estrategias y métodos activos elegidas según el tema a enseñar, influyen positivamente en el aprendizaje de evaluación y prevención de riesgos de pie diabético por medio de un programa educativo titulado “evaluación del pie en personas con diabetes”, dirigido a profesionales de la salud asistentes a un curso de formación continua del IESP San Ignacio de Monterrico, para el cual se emplearon, las clases magistrales participativas, los talleres, el aprendizaje basado en equipo ABE, los mapas conceptuales, el aprendizaje basado en problemas ABP, el aprendizaje y Servicio AyS, el estudio de caso y la tutoría Virtual por medio del sky. Esta investigación fue pre experimental, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, la población estuvo conformada por 23 podólogos de ambos sexos asistentes a...