La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre la gestión directiva con el rendimiento académico, desde la percepción del padre de familia de la Institución Educativa Nº 80372, de Cushcanday, 2019. La investigación fue de tipo descriptiva-correlacional y diseño transversal. Bajo la perspectiva de la teoría socioeducativa de la complejidad en la que confluyen principalmente las teorías del estructuralfuncionalismo, del capital humano y, la teoría del empirismo metodológico. La población en estudio lo constituyeron 115 padres de familia con sus respectivos hijos. Se aplicó el cuestionario de gestión directiva de Llanos, 2017 que cuenta con 20 ítems distribuidos en 4 dimensiones: Planeación con 4 ítems; Organización con 5 ítems, Dirección con 7 ítems y; Control con 4 ítems. Dicho cuestionario fue validado por 3 expertos y su con...