En la presente tesis se tiene como objetivo proponer un programa de habilidades digitales que refuerce el desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, para lo cual se propone como metodología a una investigación del tipo básica, enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal. Se aplican cuestionarios elaborados por la autora, la cual fue validada por juicio de expertos y asegurado la confiabilidad a través del alfa de crombach con un indicador mayor al 0.75. Los resultados son: en la variable desempeño docente se puede observar que el 38.6% de los encuestados consideran un nivel alto de desempeño en la variable de estudio, así mismo, la mayoría de docentes consideran un nivel medio (52.9%) de desempeño en la variable desempeño docente. El nivel bajo muestra un 8.6% del total de profesores encuestados, siendo un bajo porcentaje. Finalmente, l...