El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar como el Clima Organizacional se relaciona con el Desempeño Docente en las II.EE. de la Red N° 09, UGEL N° 05 Distrito de SJL. Lima; 2012. El tipo de estudio empleado en esta investigación se tipificó como descriptivo y correlacional. En cuanto al diseño de investigación empleado en esta investigación es de tipo no experimental, es de carácter transversal.En cuanto a la población de estudio está constituida por 580 docentes Red Educativa 09 de San Juan de Lurigancho – UGEL 05. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo aleatorio estratificado, eligiendo 185 docentes. En la investigación se concluye que el clima organizacional se relaciona directamente con el desempeño docente en las II. EE.de la Red Nº 09,UGEL Nº 05 distrito de SJL.Lima;2012.

El nuevo enfoque curricular basado en las rutas de aprendizaje propone el trabajo de la comprensión inferencial para desarrollar en los estudiantes habilidades respecto a la producción de textos, ya sean orales o escritos. Frente a esta situación se planteó el problema de estudio: ¿qué relación tiene las rutas de aprendizaje y la comprensión inferencial, con la producción de textos en los estudiantes de segundo grado de primaria? Con la finalidad de hallar respuesta a este problema se formuló el objetivo principal de determinar la relación que tiene las rutas de aprendizaje y la comprensión inferencial, con la producción de textos. Por ser un estudio hipotético deductivo se planteó la hipótesis general alternativa que sustentaba que las rutas de aprendizaje y la comprensión inferencial tienen una relación positiva y significativa con la producción de textos. Se realizÃ...