El estudio se propuso determinar la relación entre los hábitos lectores y la comprensión de textos en estudiantes de Cuarto Grado de la Institución Educativa N° 16306 de Japaime Escuela en Nieva, Condorcanqui, Amazonas, durante el año 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño correlacional y transeccional, sin componente experimental. La muestra consistió en 17 estudiantes, evaluados mediante un cuestionario para la comprensión de texto. Los resultados indicaron una correlación positiva débil (r=0,31) entre los hábitos lectores y la comprensión de textos, según el coeficiente de Pearson. En cuanto a la identificación de hábitos lectores, el 47.06% tenía hábitos bajos, el 29.41% tenía hábitos altos, y el 23.53% presentaba hábitos lectores medios. En la identificación del nivel de comprensión de textos, el 47.06% mostró un nivel medio, el 41.18% un niv...