La presente investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de los Talleres de lectura, optimiza el nivel de logro de la competencia lee diversos textos escritos en los escolares del tercer grado del nivel primario de la Institución escolar Santa Inés de Guadalupe, 2021. El tipo de investigación es aplicada, el diseño de investigación es cuasi experimental con grupo control, con pre test y post test, trabajándose con una población muestral conformada por 74 estudiantes del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa Santa Inés de la ciudad de Guadalupe. Como instrumento para recolectar datos se empleó un test de comprensión lectora. Para el tratamiento y análisis de los datos se empleó estadística descriptiva y como prueba estadística se empleó la prueba t de Student. En base a los resultados, se concluye que los talleres de lectura me...