La presente investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre la cultura organizacional y la comunicación interna en una empresa pública de Lima. 2022. La población estuvo conformada por 120 trabajadores profesionales de la empresa pública de Lima, la muestra fue tipo censal, en quienes se ha estudiado las variables cultura organizacional y comunicación interna, el método que se empleó en la investigación fue hipotético-deductivo, esta investigación utilizó para su propósito el tipo descriptivo, correlacional, transaccional, diseño no experimental, enfoque cuantitativo, que se desarrolló al aplicar el cuestionario de cultura organizacional de Cahua, H y comunicación interna de GF Asesores, ambos con escala de Likert que brindaron información acerca de la variable de estudio, en sus distintas dimensiones. El resultado del coeficiente de correlación Rh...

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la influencia del juego cooperativo como herramienta pedagógica en el desarrollo de habilidades sociales en niños de cinco años en una institución educativa de Lima Metropolitana. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental para introducir la herramienta pedagógica en un grupo experimental y medir posteriormente la influencia que ejerce. Se realizaron mediciones de las habilidades de los niños antes y después de su implementación. La recolección de datos se realizó mediante la aplicación de la Escala de Habilidades Sociales Prescolares desarrollada por Lacunza, que se caracteriza por su alta fiabilidad (Alfa de Cronbach de 0.86) y validez. La muestra estuvo compuesta por 50 niños, divididos en dos grupos de 25 cada uno. La escala utilizada incluye 16 ítems, distribuidos en cuatro dimensiones que eva...

Esta monografía se centra en el papel crucial del juego libre en la formación de identidad en niños y niñas de ciclo II de educación inicial, con el objetivo de argumentar de qué manera el juego libre contribuye en la construcción de identidad en los niños y las niñas del ciclo II de educación inicial. Se justifica su relevancia debido a la limitada exploración de esta intersección en estudios previos, destacando su importancia en ámbitos personales, sociales y pedagógicos. Analizando teorías y contribuciones de expertos como Vygotsky, Piaget, González-Mena, Erikson y Bronfenbrenner, se ofrece una visión detallada de cómo el juego libre facilita el desarrollo cognitivo y social. Los hallazgos clave sugieren que el juego libre es fundamental para la experimentación con diferentes roles y comportamientos, sirviendo como un dinámico laboratorio para el autodescubrimiento...