La presente investigación presenta como objetivo determinar la relación, a modo de correlación, entre la Violencia familiar, estrés académico y resiliencia en estudiantes de secundaria de colegios públicos y privados del distrito de Comas, 2021. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y con un diseño trasversal en 300 estudiantes de nivel secundario aplicando instrumentos como el VIFA (Violencia familiar), Cuestionario de Estrés académico, y el de Resiliencia de Young contextualizado y adaptado para su versión en Perú. En los resultados se evidencia en ambas variables un p-valor= 0.000 menor al nivel de significancia establecido (p < 0.05), es decir no exhiben una distribución normal. Aplicándose la evaluación estadística no paramétrica Rho de Spearman. En conclusión, el presente trabajo de investigación reafirma la teor...

En el marco de este estudio, se exploró la correlación entre las variables de violencia familiar y habilidades sociales, utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de nivel correlacional. La muestra consistió en 100 estudiantes seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados obtenidos revelaron una correlación significativa, respaldada por un valor de significancia de 0,000 y un coeficiente de correlación de -0,372**. Este último indica una correlación negativa, sugiriendo que a medida que la exposición a la violencia familiar aumenta, las habilidades sociales tienden a disminuir. En otras palabras, el estudio sugiere que existe una relación inversa entre la experiencia de violencia familiar y el nivel de habilidades sociales de los estudiantes. En conclusión, los hallazgos de esta investigación sugieren que el impact...