El plan de acción Comunidades profesionales de aprendizaje para fortalecer la aplicación de estrategias de resolución de problemas del área de matemática en el VI CICLO de Secundaria de la Institución Educativa de Acción Conjunta Mixto “San José” - Cerro Alegre tiene como objetivo mejorar las competencias matemáticas a través de estrategias utilizadas por los docentes con el enfoque centrado en problemas matemáticos que les permitirá a los estudiantes ubicarse en los diversos contextos para comprender , analiza, buscar estrategias de resolución tal como afirma Polya (1957). La metodología empleada es descriptiva de diseño cualitativo, los instrumentos son las encuestas a los docentes de matemáticas. El resultado del diagnóstico recogido nos permitirá proponer alternativas y tomar decisiones para solucionar el problema.

Trató como propósito, analizar el vínculo entre clima organizacional y labor del maestro, tipo cuantitativa, nivel básico, método Hipotético-deductivo, nivel correlacional, diseño no experimental, se consideró una muestra de 85 docentes, se aplicó cuestionarios. Además, se validaron por expertos y también fueron evaluados por el coeficiente Alfa de Cronbach. La estadística fue realizada por el SPSS. Respecto ambas variables estudiadas se evidenció una asociación significativa. Se concluyen en referencia hipótesis general se halló Rho 0,458 entre las variables, primera hipótesis específica, existe correlación moderado al 40,3%, asimismo segunda hipótesis específica la estadística reportó relación débil al 28%lta, tercera hipótesis específica, Rho = 0,501 moderado, y cuarta hipótesis específica, la correlación resultó al 47,9% moderado, ello indica según la ...