La presente investigación tuvo Objetivo: Identificar la relación que existe entre inteligencia emocional y rendimiento académico de los estudiantes de nivel secundaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes. Metodología: La investigación fue de tipo básica, con un método cuantitativo y un nivel de investigación correlacional. El diseño fue no experimental y la muestra estuvo conformada por 73 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta para medir la inteligencia emocional y la libreta de notas para evaluar el rendimiento académico. Resultados: Los resultados mostraron una relación moderada y positiva entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico con un coeficiente de correlación de 0.603. Además, se encontraron relaciones significativas y positivas entre la inteligencia emocional y cada una de las áreas académicas, con coeficiente...