El objetivo del presente trabajo de investigación es de mejorar mi práctica pedagógica mediante estrategias didácticas empleadas para la comprensión de textos, antes, durante y después de la lectura propuestas por Isabel, Solé y los niveles de comprensión lectora literal, inferencial, criterial y metacognición propuestas por Juana, Pinzas en los alumnos del sexto grado Única de la Institución Educativa Parroquial Integrado “Inmaculada Concepción”- Panao en el periodo de 2013-2015. Método: el enfoque de investigación es cualitativo, los procedimientos de la I-A Pedagógica, fueron primeramente los actores involucrados en el estudio que fueron los 26 estudiantes conformado por 13 niños y 13 niñas del aula del sexto grado, un docente investigador, un director de la I.E. y la especialista de acompañamiento pedagógico , 4 unidades de Aprendizaje , 10 sesiones de clase , ...