Objetivo: Determinar la relación entre el aprendizaje colaborativo y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera de obstetricia de la UNMSM, 2021. Método: Fue de tipo cuantitativa de diseño no experimental, de corte transeccional y correlativa. Se contó con 1000 alumnos inscritos. Con base en el muestreo aleatorio se eligieron a 278 alumnos inscritos para el periodo 2021. Resultados: En lo relacionado con el aprendizaje colaborativo existe una correlación positiva y significativa de 0.935 con el rendimiento académico, por otro lado, el rendimiento académico presentó un resultado de correlación positiva y significativa con un coeficiente de 0.852. Para el caso de la interdependencia se encontró una relación positiva de correlación que es significativa con un coeficiente de 0.869, dentro de las habilidades de colaboración se halló una relación positiva de corr...

Se espera contar con resultados positivos en los distintos indicadores de SSR que se han visto afectados por la pandemia del COVID-19. Asimismo, se espera lograr la preparación integral y el empoderamiento de las gestantes que le permitan afrontar, de manera saludable y feliz, el embarazo, parto, puerperio y el cuidado del recién nacido, contribuyendo a la disminución de la morbimortalidad materna perinatal, y mejorar la calidad de vida de nuestra población.