La investigación tuvo como objetivo determinar si la aplicación de talleres grafo plásticas ayuda a mejorar las habilidades de la pre- escritura en niños de cinco años en una institución educativa inicial en Celendín, desarrollada bajo el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada, con método experimental de diseño preprueba/posprueba, en la investigación participaron como grupo experimental 20 niños de cinco años a los mismos que se les observó utilizando una ficha de observación de pre- escritura, la misma que fue validada con una valoración de 75% y con un α = 0.90 de confiabilidad; los resultados de la investigación indican en el pre test, el 45% se ubicaban en el nivel en proceso, el 15% en logrado y el 40% en el nivel inicio, para la evaluación después de la aplicación del programa de talleres grafo plásticas, el 45% de niños demuestran haber desarrollado de for...