A través del desarrollo de la presente investigación se propone conocer cómo la aplicación de las canciones infantiles mejora de manera positiva el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de tres años de la institución educativa Inicial. La investigación fue de enfoque cuantitativo, explicativa, de tipo experimental y el diseño que se utilizó es pre experimental, con un pre test y post test, con una población de 25 niños de tres años de la institución educativa Inicial “Nuestro Hogar”. En la realización y aplicación de las canciones infantiles se aplicó 30 sesiones y después de aplicar el post test se obtuvieron los siguientes resultados: Se determina que en el resultado de la t de student se observa que entre las medidas del post test (22,88) y el del pre test (15.68) existe un incremento significativo; así mismo el valor del estadístico t= 23,158 además e...