Considerando que actualmente el factor docente es uno de los más importantes para que las Reformas Educativas tengan buenos resultados en el aprendizaje de los estudiantes y en la manera como se gestiona la educación en las escuelas y las aulas, se planteó la investigación que tuvo como objetivo proponer un Modelo de Gestión Basada en Liderazgo Pedagógico para mejorar el desempeño docente en las Instituciones Educativas nivel primaria del distrito de Pitipo de la provincia de Ferreñafe, fue de tipo no experimental cuantitativa y transversalel diseño fue prospectivo Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron un cuestionario sobre desempeño docente.Los mismos que contaron con la validez de tres expertos y se obtuvo una confiabilidad de 0,982, lo que significó que el instrumento se considere confiable. La población fue de 145 docentes y la muestra de 72 docentes...

El problema a abordar en la presente investigación es el bajo nivel del desempeño docente en la institución educativa N° 10094 “Rosa Muro de Barragán”, ubicada en el distrito Manuel Antonio Mesones Muro de la provincia de Ferreñafe. El objetivo de este trabajo fue Demostrar que la aplicación de un Programa de Liderazgo Situacional, mejora el desempeño docente en la Institución Educativa N° 10094 “Rosa Muro de Barragán”, ubicada en el distrito Manuel Antonio Mesones Muro de la provincia de Ferreñafe. La hipótesis a probar fue: Si se aplica el Programa de Liderazgo Situacional entonces mejorará significativamente el desempeño docente en la institución educativa N° 10094 “Rosa Muro de Barragán", ubicada en el distrito Manuel Antonio Mesones Muro de la provincia de Ferreñafe La muestra de estudio estuvo conformada por los Institución Educativa N° 10094 “Rosa ...