El primer acápite considera la identificación de la problemática al determinarse que no se han logrado desarrollar suficientemente las competencias matemáticas y el nivel de logro de los aprendizajes en el área de Matemática en los estudiantes del primer grado de secundaria es insatisfactorio. Para el efecto, al identificarse el problema se pretende abordarlo con conocimiento científico y técnico, con el recojo de la información pertinente de los actores involucrados haciendo uso de técnicas e instrumentos, También contiene la caracterización de su contexto sociocultural, en donde se considera su ubicación, aspectos relevantes, demandas, fortalezas y oportunidades desde el enfoque territorial. Luego se hace una caracterización de los aspectos importantes como niveles que atiende, infraestructura, principales actores educativos, etc. Luego se hace la formulación del problem...