El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre Satisfacción Familiar y Estrés Académico en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa pública, Cañete, 2020. Utilizando una metodología de tipo cuantitativo, de nivel descriptivo correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. Se tomó como muestra un total de 50 alumnos. Para la recolección de datos se aplicaron dos instrumentos: la Escala de Satisfacción Familiar por Adjetivos (ESFA) y el Inventario SISCO de Estrés Académico. Se halló como resultado que la mayoría de los alumnos el 67% se ubican en un nivel medio de satisfacción familiar, y el 50% de estudiantes se ubican en un nivel medio de estrés académico. Además, se halló que existe una correlación inversa baja con un valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman r=...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de estrés Académico en estudiantes del 4° de secundaria de una institución educativa pública del distrito de nuevo imperial, cañete – 2020, Fue una investigación de tipo cuantitativa, desde un nivel descriptivo y un diseño no experimental, porque se realizó sin ninguna manipulación deliberadamente de las variables y desde un corte transversal porque los datos fueron recolectados en un solo momento. La población estuvo conformada por 50 alumnos que cursan el 4º en una institución educativa publica, la muestra fue seleccionada desde un muestreo no probabilístico por convivencia propia con 36 alumnos. El instrumento el Inventario de Sisco de Arturo Barraza Macías. Conformado por 35 ítems, la técnica que se utilizo fue la encuesta; obteniendo que el 72.0% de los estudiantes se ubican en un nivel m...