El estudio que se presenta se encuentra dentro del tipo de investigación aplicada, se ubica dentro de la línea psicológica de la inteligencia emocional, tuvo por objetivo establecer cómo influyen los juegos en el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes del II ciclo de la EBR procedentes de las instituciones estatales representativas del distrito de Huancán. Para evaluar el desarrollo de la inteligencia emocional se utilizó una lista de cotejo. Los datos fueron procesados con la estadística experimental. Los resultados mostraron que las medias obtenidas en la evaluación post experimental son estadísticamente superiores según la prueba t de Student, en el grupo experimental, lo que no ocurrió en las muestras del grupo control.

En el trabajo de investigación se formuló el siguiente problema: ¿Cómo influyen los juegos en el desarrollo de la creatividad en pre escolares de 5 años de la I.E.E. N° 376 “Virgen de Fátima” El Tambo - Huancayo?, cuyo objetivo general fue: Determinar como influyen los juegos en el desarrollo de la creatividad en pre escolares de 5 años de la I.E.E. N° 376 “Virgen de Fátima” El Tambo – Huancayo. La hipótesis de investigación fue: Los juegos influyen favorablemente en el desarrollo de la creatividad en pre escolares de 5 años de la I.E.E. N° 376 “Virgen de Fátima” El Tambo – Huancayo. Se aplicó como método general el científico y como método especifico el experimental, con un diseño cuasi-experimental con dos grupos no equivalentes con pre test – post test. La muestra estuvo conformada por 54 pre escolares de 5 años, de los cuales 26 pertenecen a la ...