Esta investigación tiene como propósito emplear las historietas contextualizadas como un medio en el aprendizaje de algoritmos matemáticos sus aplicaciones que determina una mejora en el desarrollo de las competencias y capacidades del área de matemática, ya que las narraciones tienen una gran influencia en el aprendizaje. Este procedimiento como estrategia determina que el alumno desarrolle diversos niveles de pensamiento asociados a las historietas matemáticas obtenido de los diversos contextos de los estudiantes, de forma que elabora sus propios conocimientos y desarrolla capacidades que permitiendo que el estudiante sea el gestor de su aprendizaje. En el trabajo de la investigación, se aplicó el método científico; asimismo, el tipo de investigación fue explicativa, con un diseño cuasi experimental. Para determinar la muestra de nuestra investigación, hemos empleado el mu...