El estudio presentado se realizó en el año de retorno gradual de los estudiantes a la presencialidad en sus clases, luego de la pandemia del COVID-19, cuyas disposiciones normaban las prestaciones educativas presenciales, semipresencial y a distancia. El objetivo fue determinar la relación que existe entre el uso de las tics y el Desempeño docente en instituciones educativas de la Ugel 06 en el año 2022. Para ello se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo, un estudio básico de tipo correlacional, tomando como muestra a los docentes de instituciones educativas, llegándose a aplicar dos instrumentos medibles en la escala de Likert, validados y con una confiabilidad muy alta. El procesamiento estadístico dio como resultado que existe una correlación positiva moderada fuerte entre las variables uso de las tics y desempeño docente; de acuerdo al coeficiente de Rho de Spear...