Hoy en día el idioma inglés es uno de los idiomas más hablados en el mundo, pues esta lengua ha tomado parte importante en la educación peruana. Sin embargo, prevalecen algunas deficiencias en el aprendizaje del idioma con respecto a las habilidades: Reading, Writing, Listeningand Speaking; todo ello incide en las estrategias y métodos empleados para el desarrollo de éstos en un salón de clases. Por ello, este trabajo de investigación tiene como propósito optimizar el aprendizaje del idioma Inglés mediante un programa de gimnasia cerebral, el cual ayudó a mejorar el nivel de las habilidades del idioma en los estudiantes del Segundo grado “A” de la I.E “Innova School”. El desarrollo de éste programa se realizó a través de sesiones de aprendizaje orientados en una metodología dinámica, vivencial y aplicada en los ejercicios de gimnasia cerebral (técnicas de movimie...

El estudio se orientó al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en garantizar una educación de calidad, y tuvo como objetivo determinar la incidencia de las estrategias de gamificación en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de cuarto año de secundaria de una institución educativa en Chiclayo, en el año 2025. La investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, alcance explicativo y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 90 estudiantes, a quienes se aplicó una encuesta estructurada. Los resultados evidenciaron que el 34 % de los estudiantes presentaron un nivel bajo en el uso de herramientas de gamificación, siendo las dimensiones más críticas las dinámicas (39 %), mecánicas (53 %) y componentes (43 %). En cuanto al aprendizaje del inglés, el 39 % mostró un nivel bajo, destacando dificultades en expresi�...