La investigación titulada “Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de la institución educativa secundaria Ticani Cariquita, Rosaspata 2017” tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el desarrollo de habilidades sociales. Para ello, se realizó una investigación de tipo no experimental con un diseño correlacional. La muestra es de tipo población muestra total conformada por 19 estudiantes siendo entre ellos 9 adolescentes mujeres y 10 adolescentes varones que cursan del primero al quinto grado de educación secundaria a quienes se les aplicó el Inventario emocional BarOn ICE: NA – Completo. Adaptado por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares Del Águila (2001) y el Cuestionario de Habilidades de Interacción Social (Inés Monjas, 1992), siendo instrumentos que cumplen con validez y coeficiente de confiabilidad. P...