Introducción: El cuestionario Cultura de retroalimentación en educación médica es una escala validad que determina la percepción de la cultura de retroalimentación en países de habla inglesa. El objetivo de este trabajo es validar este cuestionario en su versión espanola ̃ en estudiantes de medicina peruanos durante una rotación clínica. Métodos: Un estudio observacional, analítico de tipo instrumental fue realizado en 139 estu- diantes de medicina. La validez de la escala fue determinada por V-de-Aiken e intervalos de confianza. Se realizaron pruebas de análisis factorial y alfa de Cronbach. Resultados: Todos los valores fueron estadísticamente significativos cuando se evaluaron con el coeficiente V-de-Aiken. Además, la asimetría y curtosis de todos los ítems son adecuados ya que no exceden el rango >± 1.5. La significancia de la prueba de esfericidad de Barlett (1521...

[Background]: In university contexts, the effectiveness of work teams is vital for institutional success and the personal development of an institution’s members. Objective: Our aim is to understand the relationships between emotional intelligence, team leadership, organizational culture, work climate, and creative synergy with team effectiveness. [Methods]: We used a cross-sectional predictive design study using structural equation modeling (SEM), in which 512 surveys of employees of a private Peruvian university were analyzed. [Results]: Leadership and emotional intelligence were found to significantly improve team effectiveness. In addition, organizational culture, work climate, and creative synergy act as mediators in these relationships, enhancing team effectiveness. The adjusted model presented adequate incremental x 2 = 9452.498, gl = 3391, p < 0.001 and comparative (TLI = 0.998...