La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la capacidad didáctica docente y la actitud frente al área de matemática en estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa General Juan Pablo Fernandini, Ica 2017. Considerando que es una investigación de tipo no experimental se utilizó el diseño descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 145 estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa General Juan Pablo Fernandini, 2017 y la muestra quedó constituida por 105 estudiantes cuya cantidad fue elegida mediante la aplicación de la técnica del muestreo probabilístico, para lo cual se utilizó la fórmula de poblaciones finitas. Para la recolección de datos se elaboró un cuestionario sobre capacidad didáctica del docente y una escala de actitudes frente al aprendizaje del áre...