La presente investigación tiene como objetivo principal establecer si se relacionan apoyo social percibido y rendimiento académico en los alumnos de una institución educativa ubicada en Caravelí. Para ello se utiliza una metodología de tipo cuantitativo, alcance correlacional, y diseños no experimentales, teniendo en cuenta una población de 320 estudiantes de primer a quinto grado de secundaria de la Institución Educativa Caravelí de la región Arequipa, de los cuáles se tomaron como muestra 178 alumnos. La técnica seleccionada es la encuesta y el cuestionario multidimensional de apoyo social percibido (MSPSS), cuenta con 3 dimensiones soporte estructural: Apoyo (familia, amigos y de personas significativas). Se valida y obtiene coeficientes de V de Aiken de .80 a 1.00 y confiabilidad de 0.901. Se concluye que existe significancia entre ambas variables de estudio con un RHO de...