El presente estudio de investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre clima social familiar e inteligencia emocional en estudiantes de nivel secundaria pertenecientes a una institución pública del distrito de Comas. Se evaluó a 150 estudiantes mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, diseño no experimental de corte transversal y alcance correlacional. Se utilizó como instrumentos de medición la Escala de Clima Social Familiar (FES) y el Inventario de inteligencia emocional (adaptación peruana de Ugarriza y Pajares, 2004). Los resultados evidencian que no existe relación significativa entre clima social familiar e inteligencia emocional en estudiantes de nivel secundaria pertenecientes a una institución pública del distrito de Comas. Asimismo, se encontró que no existe relación significativa entre las dimensiones de inteligencia emocio...