La investigación realizada tuvo como finalidad determinar cómo la formación continua influye en la práctica pedagógica de los estudiantes del Instituto Pedagógico Público de Pichari, La Convención, Cusco - 2025. El estudio que se realizó se desarrolló con la aplicación del enfoque cuantitativo, bajo el diseño no experimental y de nivel explicativo. La población está constituida por 80 egresados del instituto. Los resultados demostraron la influencia estadísticamente significativa, no dejando lugar a dudas respecto a la influencia de la formación continua sobre la práctica pedagógica (chi-cuadrado=30.336; p=0.000) explicando el 38.7 % de la variabilidad de la formación continua. De la misma manera evidenció el impacto positivo sobre la planificación didáctica (41.4 % de influencia; p=0.000) en tanto que la ejecución de la enseñanza (2.9 %; p=0.431) y la evaluación...