La necesidad de cubrir la carencia de líderes íntegros en todos los niveles de la sociedad, impulsaron a realizar el estudio que tuvo como objetivo determinar la eficacia de las lecturas reflexivas MAHS para la formación de actitudes de liderazgo en estudiantes de la institución educativa Nº 36489. El estudio utilizó el diseño cuasi experimental enmarcada bajo el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada y nivel experimental. La muestra fue seleccionada intencionalmente teniendo un grupo experimental de 10 educandos del sexto grado de la institución en mención y 10 educandos del mismo grado de la IE Nº 36492 en el grupo control. Se tuvo la encuesta como técnica para la recopilación de datos y el cuestionario como instrumento, donde la validez y confiabilidad se brindaron mediante juicio de expertos, quienes argumentaron y decidieron que los instrumentos eran aplicables. El anÃ...