El estudio ejecutado surgió del problema referente al bajo desarrollo de la habilidad lingüística que presenta cada niño y niña del aula de 4 años del nivel inicial. Donde se planteó como objetivo general el Demostrar que el taller de cuentos infantiles desarrolla la habilidad lingüística en los niños y niñas de 4 años, Institución privada Santa Sofía-Piura, 2024. Se utilizó una metodología tipo aplicada con nivel explicativo y un diseño pre experimental, a través de la búsqueda de identificar las dimensiones de la habilidad lingüística con ayuda de la ejecución de talleres de cuentos infantiles. Con una muestra de estudio de 11 estudiantes de 4 años. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento apropiado fue guía de observación que fue validada por 3 juicios de expertos y la confiabilidad mediante alfa de Cronbach y la prueba de la hipótesis se re...