El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre el uso de las pizarras virtuales y el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemáticas en una institución educativa de Quicacha, 2022. Para lograr este objetivo se consideró 80 estudiantes de 1°,2° y 3° grados que cursaron el periodo escolar del 2020 y 2021 que, durante el periodo escolar de 2022, se encontraban cursando 3°, 4° y 5° grados de educación secundaria de la institución educativa ámbito del estudio, a quienes se suministró el cuestionario de 16 ítems sobre la variable uso de las pizarras virtuales online y las actas de evaluación de SIAGIE. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, método deductivo-inductivo, nivel relacional y diseño no experimental. Los resultados obtenidos mediante los instrumentos de ...