El estudio tuvo como propósito describir la influencia que existe entre los juegos educativos para la solución de problemas aritméticos aditivos en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa 1182 el Bosque, 2018, cuyas variables fueron: juegos educativos y problemas aritméticos aditivos. El diseño de estudio es cuasi experimental, en la cual se utilizó dos grupos denominados: grupo de control (GC) y experimental (GE), teniendo como muestra a 50 estudiantes para cuya elección se utilizó un muestreo no probabilístico por criterio y conveniencia del investigador, respecto al instrumento se utilizó una prueba con 20 preguntas parta la variable dependiente que nos permitió el recojo de las evidencias. Para la determinación de la confiabilidad de los instrumentos se procedió a la aplicación de una prueba piloto a 25 niños y niñas no pertenecientes al ...

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre inteligencia emocional y desempeño docente de la institución educativa, pública N° 1182 “El Bosque” de San Juan de Lurigancho, Lima - 2014. Los instrumentos que se utilizaron fueron: Escala de Inteligencia Emocional y Desempeño Docente. Estos instrumentos fueron sometidos a los análisis respectivos que determinaron que son válidas y confiables. El trabajo tiene una relevancia significativa toda vez que aportan nuevos conocimientos acerca de la relación entre la inteligencia emocional y el desempeño docente, especialmente en el trabajo de las aulas de clase, además permitirá dar origen a otras investigaciones futuras. La investigación realizada es de enfoque cuantitativo correlacional, de tipo aplicada, con un diseño no experimental, de corte transversal. La muestra estuvo cons...

La presente investigación tuvo como objetivo principal: “Determinar la relación del liderazgo directivo con el desempeño docente de la I.E. pública Nº 1182 “El Bosque” y la I.E. privada “Gakusei” de San Juan de Lurigancho, Lima – 2011”. El tipo de investigación es aplicada descriptivo, cuyo método es el hipotético deductivo, de diseño no experimental: transversal - correlacional, porque determinamos las relaciones entre dos variables en un determinado momento; la muestra seleccionada de la población conformado por docentes y directivos de ambas instituciones, fueron 121 sujetos; la Institución Educativa Particular “Gakusei” estuvo conformado por 4 directivos y 21 docentes, mientras que en la Institución Educativa Pública Nº 1182 “El Bosque”, se conformó por 3 directivos y 93 docentes. Para la recopilación de datos se empleó como instrumento un cuest...