El presente trabajo académico tiene como fin fortalecer el liderazgo pedagógico para mejorar el monitoreo y acompañamiento docente en una institución educativa pública de Lima, participaron tres directivos, seis docentes, 12 padres de familia y tres alumnas. Para los directivos y padres de familia se aplicó como instrumento el cuestionario y como técnica la encuesta; para los estudiantes y docentes se aplicó la guía de preguntas y su técnica fue la entrevista y el focus group, respectivamente. Es importante precisar que Gajardo y Ulloa (2016), manifiestan que el liderazgo pedagógico son prácticas que realizan los lideres escolares para lograr un nivel alto de aprendizajes en los estudiantes, sin embargo a partir de los resultados del diagnóstico se evidencia la falta de estrategias para el monitoreo y acompañamiento docente por parte del director y subdirectores, para concl...

La presente investigación aborda el tema de la comunicación organizacional interna y la gestión administrativa. Se trata de una investigación básica con diseño no experimental, correlacional, la población de estudio estuvo conformada por 130 docentes del colegio 1226 Sol de Vitarte situado en el distrito de Ate, en la ciudad de Lima. El objetivo de investigación fue determinar de qué manera la comunicación organizacional interna se relaciona con la gestión administrativa. El tipo de estudio fue sustantivo, correlacional y descriptivo, se trabajó con una muestra de 97 profesores según la ecuación muestral y se les aplicó el instrumento cuestionario. Los resultados indican que el 11.34% de los docentes perciben un nivel bueno, un 71.13% un nivel regular y un 17.53% un nivel malo con respecto a la comunicación organizacional interna. Además, el 11.34% de los docentes percib...