La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la actividad lúdica para mejorar el aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de 4 años de la I.E.P. Señor de la Justicia, San Juan Lurigancho, Lima, 2022. De tal modo, los estudiantes logren alcanzar mayor conocimiento y a prestación de lo aprendido en las clases, es decir, los docentes deben utilizar actividades lúdicas que ayuden a mejorar el aprendizaje en el área de matemática, ya que la lúdica es un factor importante en su aprestamiento, a través de ellos aprende a manipular, descubrir y explora a través de su conocimiento previo. El método usado en la investigación fue cuantitativo y nivel explicativo, el diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 95 estudiantes con una muestra de 15 estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de observación y como instr...

La investigación tuvo como objetivo general definir cuáles son la actividad lúdica como estrategia didáctica utilizada por el docente para reforzar las matemáticas de los estudiantes del nivel inicial. La metodología que se utilizó en la investigación fue de tipo cuantitativa y el nivel descriptivo, el diseño fue no experimental. La población y la muestra de estudio estuvo conformadas por 20 docentes y 360 estudiantes, aplicándose, el instrumento el cuestionario. Para ello se llevó a cabo con los estudiantes del nivel inicial de las instituciones educativas 115-2 Niño Jesús Mariscal Chaperito Y I.E.I.102 Virgen de Rosario. Las estrategias didácticas que más utilizaron los docentes en sus sesiones de aprendizaje al 100% (20) siempre utilizan las actividades lúdicas creativas para enseñar las matemáticas. Y en cuanto a si mejoró la enseñanza de las matemáticas de los ...