El presente trabajo académico tiene por finalidad mejorar la situación problemática identificada, como “Inadecuado Gestión Curricular en el manejo de los recursos de las TIC en las sesiones de aprendizaje de los profesores del nivel secundaria de I.E. 40029 Ludwing Van Beethoven” del distrito de Alto Selva Alegre de Arequipa, UGEL Arequipa Sur, a partir del diagnóstico, Monitoreo, Acompañamiento y reflexión sobre los logros de aprendizaje. El trabajo académico se elaboró a partir del análisis de los resultados de la Evaluación Censal 2016 y las actas promocionales 2017, cuadro de diagnóstico del monitoreo primer tramo 2018, además se ha recurrido a las fuentes del PEI y PAT focalizando los aspectos positivos y negativos de la práctica pedagógica y la asistencia a las aulas de innovación, también a la contextualización del aspecto sociocultural, las oportunidades y a...