El presente estudio realizado tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la metodología enseñanza virtual con el rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario de Nuestra Señora de la Asunción-2022; se empleó la metodología de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional. Su población está conformada por 600 alumnos del nivel secundario y su muestra de estudio es de 234 alumnos por el método de conveniencia, la técnica para la recolección de datos se aplicó la encuesta de la escala de Likert y para el análisis de las variables se realizó con el SPSS con un nivel de confianza del 95% y el margen de error de 5%, llegando a la conclusión que la enseñanza virtual tiene incidencia en el rendimiento académico en los alumnos, debido que sus calificaciones que obtuvieron fueron AD y A. Además este estudio nos dio como resu...