El presente estudio está orientado a la problemática que generó la participación de la 5ª Brigada de Montaña en apoyo a la Policía Nacional del Perú para el restablecimiento del orden interno, en la Región Cusco, año 2017. Se describe la realidad problemática y se plantean los problemas y objetivos principales y específicos, referidos a la participación de la 5ª Brigada de Montaña en apoyo a la Policía Nacional del Perú y el restablecimiento del orden interno. El método utilizado es el deductivo dentro de un enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigación no experimental. La población estuvo constituida por el personal de oficiales del Cuartel General y de las unidades de la 5ª Brigada de Montaña, siendo de 89 personas, cantidad igual para la muestra, por ser la población pequeña (n=N). Los instrumentos usados fueron el cuestionario, la guía de entrevista y...

El presente estudio está orientado a la problemática que generó la participación de la 5ª Brigada de Montaña en apoyo a la Policía Nacional del Perú para el restablecimiento del orden interno, en la Región Cusco, año 2017. Se describe la realidad problemática y se plantean los problemas y objetivos principales y específicos, referidos a la participación de la 5ª Brigada de Montaña en apoyo a la Policía Nacional del Perú y el restablecimiento del orden interno. El método utilizado es el deductivo dentro de un enfoque cuantitativo, siendo el tipo de investigación no experimental. La población estuvo constituida por el personal de oficiales del Cuartel General y de las unidades de la 5ª Brigada de Montaña, siendo de 89 personas, cantidad igual para la muestra, por ser la población pequeña (n=N). Los instrumentos usados fueron el cuestionario, la guía de entrevista y...

En la presente investigación se formularon los siguientes objetivos: determinar la relación entre la percepción de la calidad del servicio educativo con la satisfacción de los cadetes de la Institución Educativa Pública Militar Crl Gregorio Albarracín Lanchipa de Tacna; identificar su nivel de satisfacción y medir su nivel de percepción de la calidad del servicio educativo. La variable satisfacción del cadete tiene cuatro dimensiones: preparación docente, organización académica, desarrollo cultural y actividades productivas y aprendizaje significativo. La variable percepción de la calidad del servicio tiene cuatro dimensiones: Desempeño docente: desempeño del personal administrativo, infraestructura y valores. La Investigación fue cuantitativa, de tipo básico y relacional. El diseño fue no experimental, transversal, descriptivo-correlacional. El tiempo social de la inv...