Aborda el tema de la relación entre el fortalecimiento de competencias profesionales transversales en docentes y la calidad de los aprendizajes de los estudiantes del nivel de Bachillerato Unificado en la ciudad de Guayaquil. El estudio se realizó en tres unidades educativas de la ciudad, a partir de identificar insuficiencias en las competencias profesionales transversales para organizar y aplicar estrategias de solución a problemas educativos, para desarrollar trabajo en equipos y estimularlo en sus estudiantes, la iniciativa, la toma de decisiones ante situaciones conflictivas y para la comprensión que el aprendizaje no sólo se refiere a los conocimientos y habilidades, sino que también incluye promover valores y preparar a los estudiantes para el ejercicio de los derechos humanos. Las insuficiencias planteadas influyen negativamente en aspectos básicos de la calidad del aprend...