De acuerdo a la indagación elaborada acerca de la relación que tiene el pensamiento crítico sobre el aprendizaje social en los alumnos de primer semestre de un instituto superior – Santo Domingo, 2022, donde se establece determinar la correlación existente entre el pensamiento crítico con el aprendizaje social, como objetivo general. Estableciendo los múltiples niveles de las extensiones: sustantiva, lógica, pragmática y contextual del pensamiento crítico con el aprendizaje social. Al no realizarse o no existir el manejo de variables, la indagación fue no experimental, instaurando una correlación de la variable pensamiento crítico y el aprendizaje social. A sesenta y seis estudiantes de un instituto de educación superior se aplicaron test. Existieron científicos como Santiuste que con antelación validaron el cuestionario utilizado en este estudio. De acuerdo con los hall...