Este trabajo académico tiene como propósito fortalecer las competencias del liderazgo pedagógico del director para mejorar los niveles de logro en los estudiantes de la institución educativa del nivel primario en la región Cajamarca. Dentro de la institución hay una percepción sobre la ausencia de liderazgo pedagógico del directivo, situación que se ve reflejada en la escasa planificación de actividades, instrumentos de gestión desactualizados, nula rendición de cuentas, prácticas rutinarias de enseñanza. Estas situaciones afectan el rendimiento esperado en los estudiantes y al desarrollo profesional docente. Al respecto, el Marco del Buen Desempeño del Directivo propone que toda institución educativa requiere de un buen líder pedagógico, que aporte, oriente y valore el trabajo de toda la comunidad educativa, en el campo pedagógico. Si el directivo genera condiciones p...