El propósito principal del trabajo fue establecer la relación entre violencia familiar y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de Villa El Salvador de Lima Sur. Se empleó un método no experimental, de enfoque cuantitativo y de tipo correlacional. Además, 350 estudiantes se determinaron para la muestra. Se empleó mediciones para las variables a través del Cuestionario de Violencia Familiar de Altamirano y Castro (2012) y la Escala de Habilidades Sociales de Herrera (2019). Se halló relación sobre violencia familiar y habilidades sociales de forma inversa (rho=-.190, p<.05). Asimismo, existe relación entre las dimensiones de violencia familiar y habilidades sociales, además también existe relación entre violencia familiar y las dimensiones de habilidades sociales. Finalmente, se halló un predominio de efecto bajo con 21.4...