La presente investigación tuvo como objetivo determinar el grado de influencia del Programa Basado en Proyectos de Resolución de Problemas para Desarrollar el Pensamiento Crítico en los Estudiantes del Nivel Inicial. Se utilizaron principalmente 2 teorías para dar soporte a la presente investigación, Teoría del pensamiento crítico de Mathiuw Lipman, y la Teoría del constructivismo para Resolución de problemas. Se desarrolló un estudio cuantitativo, de tipo experimental, con diseño pretest y posttest. La población lo conformaron 454 niños y niñas de 3 a 5 años, la muestra fue representada por 205 estudiantes, de 6 Instituciones Educativas de Educación Inicial, pertenecientes a la red Volcán. Se les aplicó un test como instrumento de recolección de datos. Los resultados fueron procesados mediante el Microsoft Excel y SPSS, determinando que, en el pretest de Resolución d...

La presente tesis titulada: APLICACIÓN DE LA NARRACIÓN COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS ESTUDIANTES DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. N° 397 AUQUE BAJO - BAMBAMARCA, 2016, estuvo orientada a mejorar el nivel de expresión oral de los ESTUDIANTES de 5 años de edad del nivel inicial. Uno de los principales problemas que tenemos a nivel de la Educación Inicial en el Perú es la dificultad que tienen los estudiantes para poder expresarse oralmente de manera adecuada, lo cual al no ser corregido y mejorado a tiempo, repercute directamente en la educación que recibirán en los grados futuros, he aquí la importancia de buscar instrumentos y herramientas que permitan mejorar la expresión oral de los estudiantes de 5 años de edad. El tipo de investigación es cuantitativa, con una población de 50 estudiantes de educación inicia y la muestra estuvo constituida por un número...