El objetivo de esta investigación fue determinar que la aplicación del programa “Modular Productivo” influye en el desarrollo de las competencias de planificación y organización curricular modular, de los docentes técnicos de la Central de Capacitación para el Trabajo-CECAT Marcial Acharán de Trujillo. El estudio de tipo explicativo, se sustentó teóricamente en Pinto (1999), Mokate (1999), Zabalza (2003), Canales y Sabellino (2008), Rojas (2010), entre otros. Se trabajó con un diseño pre experimental y con una muestra de 21 docentes técnicos del Área de Educación para el Trabajo, de nueve especialidades técnicas. Se aplicó un pre test y pos test, para evaluar el componente conceptual de las competencias. Prosiguió el desarrollo del programa, que duró nueve semanas y consistió en dos talleres teórico-prácticos. Y mediante dos guías de observación, se evaluaron l...

En el presente ensayo, se describen y proponen estrategias de educación ambiental integral para la universidad, con el objetivo de que formen parte de su programación y ambientalización curricular. Lo que conllevaría, a incrementar el nivel de conciencia ambiental y la conducta ambiental habitual del estudiante universitario. En ese contexto, se incluirían a todos los agentes de la comunidad universitaria y en especial a la población del entorno inmediato. El presente estudio ha tomado como referencia, los resultados de las investigaciones que se han hecho en los últimos años sobre educación ambiental, en la universidad peruana. Asimismo, los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la ONU al 2030, organización global, que compromete a la universidad en la educación ambiental, como uno de sus roles fundamentales. Los resultados obtenidos en la actualidad, demuestran que la ...

El objetivo de esta investigación fue determinar que la aplicación del programa “Modular Productivo” influye en el desarrollo de las competencias de planificación y organización curricular modular, de los docentes técnicos de la Central de Capacitación para el Trabajo-CECAT Marcial Acharán de Trujillo. El estudio de tipo explicativo, se sustentó teóricamente en Pinto (1999), Mokate (1999), Zabalza (2003), Canales y Sabellino (2008), Rojas (2010), entre otros. Se trabajó con un diseño pre experimental y con una muestra de 21 docentes técnicos del Área de Educación para el Trabajo, de nueve especialidades técnicas. Se aplicó un pre test y pos test, para evaluar el componente conceptual de las competencias. Prosiguió el desarrollo del programa, que duró nueve semanas y consistió en dos talleres teórico-prácticos. Y mediante dos guías de observación, se evaluaron l...

En el presente ensayo, se describen y proponen estrategias de educación ambiental integral para la universidad, con el objetivo de que formen parte de su programación y ambientalización curricular. Lo que conllevaría, a incrementar el nivel de conciencia ambiental y la conducta ambiental habitual del estudiante universitario. En ese contexto, se incluirían a todos los agentes de la comunidad universitaria y en especial a la población del entorno inmediato. El presente estudio ha tomado como referencia, los resultados de las investigaciones que se han hecho en los últimos años sobre educación ambiental, en la universidad peruana. Asimismo, los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) de la ONU al 2030, organización global, que compromete a la universidad en la educación ambiental, como uno de sus roles fundamentales. Los resultados obtenidos en la actualidad, demuestran que la ...