Through this article the author carries out an analysis regarding the existing relation between the COVID-19 pandemic and gender-based violence, which, in both cases, woman of all ages and all socioeconomic status are the most affected. Furthermore, the author shows how other countries are dealing with the situation and presents gender perspective proposals in order to overcome the pandemic and generate a positive change regarding the unequal relations between men and women.

Through this article the author carries out an analysis regarding the existing relation between the COVID-19 pandemic and gender-based violence, which, in both cases, woman of all ages and all socioeconomic status are the most affected. Furthermore, the author shows how other countries are dealing with the situation and presents gender perspective proposals in order to overcome the pandemic and generate a positive change regarding the unequal relations between men and women.

Through this article the author carries out an analysis regarding the existing relation between the COVID-19 pandemic and gender-based violence, which, in both cases, woman of all ages and all socioeconomic status are the most affected. Furthermore, the author shows how other countries are dealing with the situation and presents gender perspective proposals in order to overcome the pandemic and generate a positive change regarding the unequal relations between men and women.

La presente investigación lleva por título: Derecho a la educación y las políticas educativas del nivel secundaria en los Colegios Emblemáticos de la UGEL Nº 03, Lima- 2015. En primer lugar, abordamos el Derecho a la Educación, entendido como el que está orientado a la evolución plena del individuo y su dignidad, con la finalidad de hacerlo participe competitivamente en la sociedad. Que debe ser impartida a través de las Políticas Educativas, que deben ser normas jurídicas que coadyuven al progreso y bienestar humano en forma integral. A este efecto la investigación abarca tres dimensiones que se consideran en las políticas educativas; identidad de las organizaciones educacionales, modernización y fortalecimiento de las estrategias para dirigir la institución educativa y los aprendizajes fundamentales. La muestra de estudio estuvo conformada por 294 padres de familia de d...

A través del presente artículo la autora realiza un análisis respecto a la relación que existe entre la pandemia por la COVID-19 y la violencia de género, siendo, en ambos casos, las más afectadas las mujeres de todas las edades y niveles socioeconómicos. Asimismo, se muestra cómo la situación viene siendo manejada en otros países y se plantean propuestas con enfoque de género para superar la pandemia y generar un cambio positivo respecto a las desiguales relaciones entre varones y mujeres.