La presente tesis tuvo como objetivo general demostrar en qué medida la aplicación de un programa de juegos de coordinación motora fina influye en el desarrollo de la competencia se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad en los niños de 5 años. La investigación se planteó como una contribución al ámbito educativo y al desarrollo infantil temprano, destacando la importancia de estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo integral de los estudiantes. El estudio se enmarcó en una investigación de tipo aplicativo, con un diseño cuasi experimental, enfoque cuantitativo y paradigma positivista. La población total incluyó a 72 estudiantes de una institución educativa, de los cuales se seleccionó una muestra compuesta por 24 niños del aula CREMA (grupo experimental) y 25 niños del aula TURQUESA (grupo control). Se utilizaron técnicas como la observac...