El líder educativo ejerce un rol importante de rediseñar su ambiente de trabajo, con una mirada transcultural de involucramiento de los padres de familia, los docentes y la comunidad que permitan la profesionalidad del docente y el sentimiento de comunidad. Se buscó determinar el nivel de percepción de los docentes sobre las prácticas de liderazgo transformacional ejercidas por el director en la participación de los padres y su relación con los niveles de confianza en las instituciones educativas públicas. Este estudio es descriptivo correlacional, se encontró que, a mayores prácticas de liderazgo transformacional, mayores niveles en los estados de confianza, lo que indica que una buena gestión puede provocar cambios significativos, que mejora sus actuaciones profesionales y personales, que se ve reflejado en los logros de aprendizaje. Dentro de los hallazgos se tiene que los ...