La presente investigación intitulada: “Supervisión pedagógica y desempeño docente en la Institución Educativa “Túpac Amaru” de Azapampa de Huancayo 2018”, parte del enfoque educativo de mejora de los aprendizajes del estudiante, donde la supervisión pedagógica, con sus dimensiones, monitoreo pedagógico y acompañamiento pedagógico, se relaciona directamente con el desempeño docente, que es el factor principal del cambio para dicha mejora tendiente hacia la calidad educativa del colegio. Por ello, se planteó como objetivo, determinar la relación de las dimensiones de la supervisión pedagógica con el desempeño docente. La presente tesis, estadísticamente, corresponde al enfoque cuantitativo, al nivel correlacional; es del tipo básico; es transversal, comparativo y observacional. Cuya muestra de estudio fue de 68 docentes de la Institución Educativa secundaria est...

El presente trabajo académico partió del desconocimiento y desatención al uso de un aplicativo en la práctica pedagógica de docentes, y de que más de la mitad de los estudiantes estaban en el logro de inicio en las competencias de inglés al final del año académico. Con el objetivo general de establecer la eficacia del aplicativo Duolingo for Schools en el aprendizaje de la competencia comunicativa del área de inglés en estudiantes del VII ciclo en una institución educativa de Huancayo, 2024, y como objetivos específicos de establecer la eficacia del aplicativo Duolingo for Schools en el logro de las competencias: se comunica oralmente, lee diversos tipos de textos, y escribe diversos tipos de textos, en inglés como lengua extranjera. Con una investigación de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. La población de estudio fue de 95 estudiantes, ...