La presente investigación se desarrolló con la finalidad de determinar la relación de la gestión institucional con el desempeño laboral docente en el distrito de Mache – 2016. El tipo de estudio es no experimental con un diseño de estudio correlacional, los métodos de investigación fue el hipotético-deductivo y el descriptivo. La población está conformada por 55 docentes, los mismos que se consideró como muestra de estudio, inicial, primaria y secundaria del distrito de Mache, se han empleado como instrumentos; dos cuestionarios los cuales se sometieron a la prueba de confiabilidad y la validación de contenido con Alfa de Cronbach, se procesó la información a través del software de estadística SPSS. Los resultados son presentados en tablas y figuras estadísticas. El resultado obtenido de relación de la gestión institucional con el desempeño laboral docente en el di...

Observando el resultado del diagnóstico del documento Plan de Acción los datos dan cuenta que existen dificultades, es necesario superar el nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad, del área de Matemática de los estudiantes del VII ciclo de EBR de la Institución Educativa N° 80256 “Cesar vallejo Mendoza”, con la finalidad de superar el problema se debe aplicar estrategias donde se involucren los agentes educativos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Por otro lado en la priorización del problema institucional se encontraron varias causas a superar como el limitado uso de estrategias metodológicas pertinentes en la resolución de problemas matemáticos, en referencia con las capacidades profesionales del docente, el escaso uso de material educativo que se relaciona con la motivación, el proce...