Este trabajo académico consta de diez acápites el primero se inicia con la identificación de la problemática; en la cual se determina la caracterización del contexto socio-cultural de la IE y se formula, luego, el problema priorizado. inmediatamente, el segundo acápite describe el diagnóstico; donde se analizan los resultados cuantitativos y cualitativos de los instrumentos aplicados y se determina la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE, los compromisos de gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño Directivo. Luego en el tercer acápite se describe la caracterización del rol como líder pedagógico; donde se vinculan las dimensiones del líder, según Viviane Robinson, con cada una de las causas del problema y se lograr así plantear propuestas viables para contribuir a la solución del problema priorizado. Asimismo, en el cuarto acápite...