El estudio estuvo basado en el ODS 4 sobre la educación de calidad, en ese sentido, el propósito central del estudio fue analizar las diferencias del desempeño docente en una institución educativa pública de Lima este, 2025. El estudio contó con una metodología cualitativa y tipo básico, de esa forma el estudio de caso comparativo recogió datos mediante una entrevista semiestructurada de 10 preguntas aplicadas a 12 docentes del nivel primario 6 docentes por cada salón, que tienen a su cargo estudiantes del nivel primario. Por otro lado, se empleó el programa ATLAS.ti 19 para evaluar los resultados. Las evidencias de los coeficientes de co-ocurrencia derivadas fueron, para el grupo de mujeres (0.35; 0.33; 0.28; 0.24; 0.24) y para el grupo de hombres (0.35; 0.30; 0.29; 0.27; 0.25), en ese sentido, las subcategorías de la investigación se encuentran relacionadas. En conclusión...