En relación con el ODS 4, que busca asegurar una existencia saludable para suscitar la dicha de las personas en general; el presente estudio tuvo como finalidad general, demostrar de qué manera los juegos cooperativos mejora las habilidades sociales en estudiantes de 5 años de una institución educativa, Ventanilla, 2024. En esa línea, se consideró el uso del enfoque cuantitativo, tipo aplicada, de diseño experimental (cuasiexperimental) y, nivel explicativo. El conjunto de la población fue igual a 64 estudiantes; en tal sentido, se determinó a través del muestreo no probabilístico el mismo número de participantes, distribuidos en dos grupos: uno de control y otro experimental, cada uno con 32 alumnos respectivamente. Se contempló la técnica de la observación (lista de cotejo) y como instrumento, el cuestionario, que fue evaluado y aprobado en su validez y confiabilidad. En...